Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El rincón de los juegos
Asunto o Problema: Colaborar con los compañeros en la fabricación de juegos de mesa para montar un Rincón de juegos que fomente la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Abril
Escenario: Aula
Metodología: Servicios (aprendizaje basado en la participación activa y en la atención a las necesidades del grupo)
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos: Construcción del proyecto de vida, reconocimiento de referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
PDA: Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con un juego de nombres y caricaturas, donde cada niño dibuja su personaje favorito y comparte por qué le gusta (actividad creativa y lúdica).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué juegos conocen? ¿Qué les gusta jugar con sus amigos? Se realiza una lluvia de ideas en círculo para activar sus experiencias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a la importancia del juego en la comunidad. Se usan imágenes de diferentes juegos tradicionales y modernos, promoviendo la reflexión sobre cómo nos ayudan a convivir y resolver conflictos.
Actividad 4: Manualidad: each niño crea un "personaje referente" de su comunidad (puede ser un dibujo o figura con material manipulable) que acompañará la creación de los juegos, relacionando con su entorno (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

Socialización de los personajes creados, compartiendo quiénes son y qué valor tienen en su comunidad. Reflexión grupal sobre la importancia de aprender a colaborar y resolver conflictos en sus juegos y comunidad.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo: “El juego que une a todos” (cuento adaptado que resalta valores de colaboración y paz).
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos aprender de los personajes del cuento para fabricar nuestros juegos?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de ideas: en grupos pequeños, los niños proponen qué tipos de juegos les gustaría hacer y qué materiales creen que necesitan, fomentando el pensamiento crítico.
Actividad 4: Exploración de materiales: tarjetas con imágenes de materiales (cartón, fichas, dados, etc.), manipulándolos y seleccionándolos para la creación de sus propios juegos.

Cierre:

Puesta en común de ideas y materiales seleccionados. Se invita a los niños a imaginar cómo sería su juego ideal y qué valores promovería.