Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las manifestaciones culturales, su valor estético y social, y la igualdad de género?
- Actividad 2: Evaluación entre pares: cada grupo comparte su proyecto y recibe retroalimentación constructiva mediante una rúbrica de autoevaluación y coevaluación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un portafolio digital que recopile los textos escritos, los videos, los mapas conceptuales, y las propuestas de intervención cultural. Incluye reflexiones personales y análisis crítico del proceso.
- Actividad 4: Presentación final: exposición del portafolio ante la comunidad escolar, promoviendo la valoración y respeto por las manifestaciones culturales y de género.
Cierre:
- Reflexión final en plenaria sobre el aprendizaje, los desafíos y los logros alcanzados. Se invita a los estudiantes a proponer acciones concretas para seguir promoviendo la diversidad cultural y la igualdad en su entorno.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un portafolio digital colaborativo que integre:
- Textos literarios y reflexivos sobre manifestaciones culturales.
- Videos y presentaciones digitales que expliquen su historia y valor social.
- Propuestas de intervención cultural para la comunidad escolar que promuevan la igualdad de género y la diversidad.
- Reflexiones individuales y colectivas sobre el proceso de aprendizaje y el valor de las expresiones culturales en la construcción de una sociedad más justa.
Criterios de Evaluación:
- Profundidad y precisión en la investigación.
- Creatividad y originalidad en textos y propuestas.
- Capacidad de análisis crítico y argumentación.
- Participación activa y colaboración en equipo.
- Claridad y calidad en la presentación del portafolio.
Rúbrica Sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación | Profunda, bien fundamentada, variedad de fuentes | Adecuada, con algunas fuentes | Básica, limitada | Superficial o incompleta |
Creatividad | Innovadora, refleja reflexión personal | Interesante, bien estructurada | Limitada, poco original | Ausente o muy básica |
Análisis crítico | Muy reflexivo, relaciona con igualdad de género | Reflexivo, relaciona ideas | Limitado, superficial | Ausente o sin relación |
Colaboración | Trabajo en equipo ejemplar, roles claros | Buen trabajo en equipo, roles definidos | Participación irregular | Poco participación o conflicto |
Presentación | Claridad, diseño atractivo, bien organizado | Adecuada, legible | Poco cuidado, desorganizado | Muy desordenado o confuso |