Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar en discusión qué saben sobre el cuerpo humano y reglas de higiene personal.
• Relacionar el cuidado del cuerpo con la importancia de normas en la escuela y comunidad.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo afecta nuestro cuerpo si no seguimos reglas de higiene?
• Investigar en libros, videos o recursos manipulables sobre sistemas locomotor y digestivo, y cómo estos se relacionan con salud y convivencia.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar cómo el cuidado del cuerpo y el respeto por las reglas contribuyen a una convivencia saludable.
• Elaborar mapas conceptuales que relacionen salud, normas y convivencia.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear campañas ilustradas (carteles, infografías) que expliquen la importancia del cuidado personal y las reglas de convivencia.
• Compartir en comunidad escolar o familiar los productos creados.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Incorporar actividades que fortalezcan habilidades de observación, análisis crítico y resolución de problemas, relacionadas con el bienestar corporal y social.