Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo inicial con imágenes del cuerpo humano y alimentos.
• Relato de experiencias familiares relacionadas con alimentación y salud.
• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos cuidar mejor nuestro cuerpo y nuestra alimentación?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué nutrimentos necesitamos? ¿Qué pasa si no comemos balanceado?
• Investigan en libros, internet supervisado o material didáctico, los nutrimentos y sus funciones.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis de la información: ¿Qué alimentos aportan qué nutrimentos?
• Elaboración de mapas conceptuales en grupo.

Fase 4

Diseño y construcción de propuesta, evaluación y divulgación

• Crean modelos del cuerpo humano o del Plato del Bien Comer con materiales reciclados o manipulativos.
• Elaboran propuestas para mejorar hábitos alimenticios en su comunidad y las presentan en carteles o videos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realización de experimentos simples, como preparar jugos naturales o identificar nutrimentos en diferentes alimentos.
• Evaluaciones formativas con fichas de auto y coevaluación.