Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Momento

Actividades

Descripción y Enfoque

Integración

Sintetización y preparación para la presentación

  • Los equipos integran los conocimientos de matemáticas, historia y civismo en una propuesta final coherente y contextualizada.
  • Ensayo de presentaciones orales y visuales, enfatizando el análisis crítico y la argumentación fundamentada.
  • Elaboración de un guion que destaque cómo el uso de proporciones y porcentajes puede transformar la percepción social y promover ambientes de paz y respeto.

Difusión

Presentación comunitaria y escolar

  • Exposición pública de las infografías en la escuela y en espacios comunitarios, promoviendo el debate y la reflexión.
  • Uso de medios digitales y redes sociales para ampliar el alcance del proyecto.
  • Participación en actividades de sensibilización sobre la igualdad y la cultura de paz, vinculando los contenidos aprendidos con la realidad social.

Consideraciones

Reflexión sobre el impacto y aprendizajes

  • Rueda de conversación: ¿Cómo las proporciones y porcentajes pueden ayudar a construir una sociedad más justa?
  • Reflexión escrita individual y grupal sobre los aprendizajes y desafíos del proyecto.
  • Identificación de acciones futuras para fortalecer la cultura de paz y la participación social.

Avances

Evaluación y documentación

  • Elaboración de portafolios digitales con evidencias del proceso: entrevistas, bocetos, infografías y reflexiones.
  • Evaluación del producto final mediante rúbrica que considere aspectos matemáticos, históricos, cívicos y de comunicación.

Producto y Evaluación

Producto Final

  • Infografía visual y argumentativa que explique un problema social relevante, usando proporciones y porcentajes, integrando contenidos de matemáticas, historia y civismo.
  • Presentación oral del proyecto ante la comunidad escolar y/o familiar, resaltando el análisis crítico y las propuestas de cambio social.
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