Integración

Preparando la exposición final

Organizar en grupos la presentación final para la comunidad escolar. Ensayar y mejorar las intervenciones, usando los textos y recursos visuales creados.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

Realizar una exposición en la escuela donde niños y maestros puedan conocer los trabajos. Invitar a familiares y comunidad a visitar la muestra. Utilizar recursos visuales y textos discontinuos para explicar la importancia de romper estereotipos de género en las profesiones.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

Dialogar con los niños sobre qué aprendieron, cómo se sintieron y qué cambios creen que puede hacerse en su comunidad para promover la igualdad en las profesiones. Escribir una breve reflexión en sus cuadernos.

Avances

Evaluando logros

Evaluar si los niños lograron comprender la igualdad en las profesiones, si usaron textos discontinuos correctamente y si pudieron expresarse con confianza. Planear próximos pasos, como continuar promoviendo la igualdad en otros ámbitos.

Fase 1

Introducción y definición del problema

Presentar situaciones cotidianas donde niñas y niños desean desempeñar profesiones sin restricciones de género. Preguntar: ¿Qué pasa si una niña quiere ser mecánica o un niño chef?

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

Formular preguntas: ¿Por qué algunas profesiones se consideran para un género? ¿Qué evidencia hay en nuestra comunidad que apoye la igualdad? Hipótesis: "No hay profesiones de hombres o mujeres, solo personas".

Fase 3

Análisis y conclusiones

Analizar la información recopilada y discutir si las hipótesis son correctas. Sacar conclusiones sobre la importancia de la igualdad en las profesiones.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

Diseñar un cartel o video que muestre cómo las profesiones pueden ser desempeñadas por todos. Evaluar el trabajo y compartirlo en la exposición final.