Martes

Inicio:

• Juego: "El árbol de las ideas" — cada niño comparte una idea para cuidar el medio ambiente con una hoja de papel.
• Pregunta: ¿Cómo podemos colaborar en la escuela y en casa?

Desarrollo:

• Crear un cuestionario en parejas para entrevistar a un familiar sobre prácticas de reciclaje y cuidado ambiental.
• Organizar los datos en tablas y gráficos sencillos, comparando las respuestas.

Cierre:

• Socialización: Compartir los resultados y reflexionar sobre las prácticas que podemos mejorar.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta generadora: ¿Qué pasa si todos reciclamos y cuidamos la naturaleza?
• Visualización: Mostrar imágenes de comunidades sustentables.

Desarrollo:

• Elaborar un plan de acción grupal: ¿Qué acciones concretas podemos realizar en la escuela y en la comunidad para reducir basura y promover el reciclaje?
• Crear un cartel o cartelón con las acciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué compromiso asumimos y cómo lo vamos a llevar a cabo?

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "Mi comunidad sustentable" — imaginarse en una comunidad que cuida y recicla.
• Pregunta: ¿Qué cambios necesitamos para lograrlo?

Desarrollo:

• Elaborar en pequeños grupos una historia o cartel que muestre cómo una comunidad puede transformar su entorno.
• Incorporar en la historia elementos culturales y tradicionales que promuevan el cuidado del ambiente.

Cierre:

• Presentación de historias o carteles y discusión grupal.

Viernes

Inicio:

• Revisión lúdica: "¿Qué aprendimos?" — en círculo, los niños expresan en una palabra o frase lo más importante del proyecto.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer desde hoy para cuidar nuestro entorno?

Desarrollo:

• Preparar una exposición o feria en la escuela, donde muestren su libro cartonero, los símbolos y acciones que crearon.
• Invitar a las familias a participar y conocer su trabajo.

Cierre:

• Reflexión final: Redacción conjunta del compromiso de cuidar el medio ambiente y compartirlo con toda la comunidad escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Libro cartonero de conciencia ambiental
Descripción: Cada niño crea un libro objeto o libro artista, elaborado con materiales reciclados, que contiene dibujos, textos y símbolos que expresan su comprensión del cuidado del medio ambiente y la importancia del reciclaje. El libro refleja las acciones que los niños pueden realizar y las tradiciones culturales que valoran.

Criterios de evaluación: