Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo “La historia del río y sus amigos”: se lee en voz alta y se discuten las acciones humanas que afectan la salud del río.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Cómo podemos proteger nuestros recursos naturales?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en grupos sobre diferentes culturas de la comunidad y cómo interactúan con los ecosistemas (mujeres, pueblos originarios, afrodescendientes).
• Actividad 4: Elaboración de un diagrama comparativo sobre las formas de convivencia con la naturaleza en distintas culturas.

Cierre:

• Socialización de los diagramas y reflexión sobre la importancia de respetar y aprender de las diferentes formas culturales.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué podemos hacer?", donde los niños simulan acciones diarias y analizan si son sustentables o no.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué acciones dañan y cuáles ayudan al medio ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Cuaderno de acciones sustentables": en él, cada niño dibuja y escribe una acción que puede realizar para proteger el ambiente.
• Actividad 4: Role-play: en grupos, representan situaciones donde deben decidir entre acciones sustentables o no, justificando sus decisiones.

Cierre:

• Compartir en plenaria las decisiones tomadas en los role-plays y reflexionar sobre la importancia de cada acción.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que contienen imágenes de actividades humanas y sus impactos en el ambiente.
• Actividad 2: Pregunta para motivar reflexión: ¿Qué acciones diarias ayudan a cuidar nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural de "Nuestro compromiso con el ambiente": cada niño pega una imagen y escribe una acción concreta que se compromete a realizar.
• Actividad 4: Creación de una lista de "Pequeñas acciones, grandes cambios", que será compartida con la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos hacer que nuestras acciones sean sostenibles en el tiempo? Se cierra con un compromiso colectivo.

Semana 2

(Se repiten actividades similares con enfoque en profundización, análisis crítico y planificación de acciones comunitarias. Se incluirá la elaboración de un pequeño "Plan Comunitario para el Cuidado del Ecosistema".)

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un "Manual Comunitario para el Cuidado del Ecosistema", elaborado en colectivo, que incluya:

• Un diagnóstico del estado actual del ecosistema local.
• Acciones propuestas por los niños para su preservación.
• Un calendario de actividades comunitarias.
• Un mural digital o físico que ilustre sus compromisos y acciones.

Criterios de Evaluación: