Planeación Didáctica de Sexto Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

  • Presentar un modelo del sistema inmunológico con materiales manipulables (puede ser un diagrama en plastilina o cartulina).
  • Preguntar: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro cuerpo y fortalecer nuestras defensas?
    (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

  • Formular preguntas como: ¿Cómo ayuda la alimentación saludable a nuestro sistema inmunológico?
  • Investigar mediante experimentos simples, por ejemplo, cómo diferentes alimentos afectan la reacción del cuerpo (ejemplo: pruebas con jugos de frutas y agua).

Fase 3

Análisis y conclusiones

  • Analizar resultados de experimentos y discutir en equipos.
  • Elaborar mapas conceptuales sobre cómo las vacunas y la higiene fortalecen la salud.
  • Reflexionar sobre la importancia de prácticas culturales y vacunas.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

  • Crear campañas de sensibilización en la escuela sobre hábitos saludables y vacunación.
  • Diseñar carteles o videos explicativos.
  • Presentar los productos a la comunidad escolar y familiar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

  • Incorporar actividades de reflexión sobre el cuidado personal.
  • Evaluar la comprensión a través de diarios de aprendizaje y presentaciones orales.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Planeación Pág 4