Indagación

Fase 1: Introducción

• Platicar sobre qué hacen en la mañana y en la noche.
• Observar la Luna y el Sol en dibujos o en el cielo.

Uso de imágenes, cuentos y actividades sencillas que relacionen sus actividades diarias con el día y la noche.

Apropiado para su nivel de comprensión, con apoyo visual y narraciones cortas.

Fase 2: Preguntas de indagación

• ¿Por qué vemos la Luna en diferentes formas?
• ¿Qué pasa con el Sol durante el día y la noche?

Fomentar preguntas abiertas y respuestas sencillas.

Uso de títeres, dibujos y experimentos visuales para facilitar la comprensión.

Fase 3: Conclusiones

• Dialogar sobre las ideas que tienen respecto al día y la noche.

Resumir en palabras simples lo aprendido.

Uso de esquemas visuales y actividades de dramatización.

Fase 4: Diseño y construcción

• Crear un reloj solar con materiales sencillos y una linterna (simulando el Sol).

Construir un reloj solar con ayuda del docente.

Uso de materiales accesibles y actividades guiadas paso a paso.

Complementos

• Relacionar sus actividades diarias con el movimiento del Sol y la Luna.

• Reflexionar sobre cómo el Sol y la Luna impactan en sus vidas.

Promover el pensamiento crítico y la vinculación con su día a día.