Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Planeación

Momento 1: Identificación

• Conversar sobre qué saben del Sol, la Luna y los planetas.
• Observar imágenes y dibujos del sistema solar.

Uso de imágenes, cuentos y dibujos para facilitar el reconocimiento y la expresión.

Momento 2: Recuperación

• Recoger dibujos, historias o cuentos relacionados con el Sol, la Luna y los planetas.

Uso de cuentos cortos y narraciones orales para activar conocimientos previos.

Momento 3: Planificación

• Decidir qué actividades realizarán para aprender sobre el sistema solar (dibujar, dramatizar, construir).

Participación activa y decisiones en grupo, asegurando inclusión de todos.

Acción

Momento 4: Acercamiento

• Visitar una maqueta del sistema solar o crear una sencilla con materiales reciclados.

Uso de materiales accesibles y apoyo visual para facilitar la participación.

Momento 5: Comprensión y producción

• Elaborar noticias o historias cortas sobre un planeta o el Sol.
• Imitar sonidos o movimientos relacionados con los cuerpos celestes.

Uso de lenguaje sencillo, dramatización y actividades kinestésicas.

Momento 6: Reconocimiento

• Presentar sus historias o noticias en pequeños grupos o en la asamblea.

Fomentar la expresión oral y el respeto por los turnos.

Momento 7: Corrección

• Compartir retroalimentación positiva entre compañeros.

Uso de refuerzos y apoyo individual si es necesario.

Intervención

Momento 8: Integración

• Crear un mural con dibujos, historias o noticias del sistema solar.

Integrar diferentes formas de expresión artística y cultural.

Momento 9: Difusión

• Presentar su mural y noticias en la escuela o comunidad.

Uso de lenguaje sencillo y apoyo para la expresión pública.

Momento 10: Consideraciones

• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo cuidar el espacio que habitan.

Promover la inclusión y el respeto a las ideas de todos.

Momento 11: Avances

• Evaluar con los niños qué aprendieron y qué les gustó más.

Uso de preguntas abiertas, actividades lúdicas y juego.