Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de role-playing* — Simular situaciones en la comunidad donde se usen señas para pedir ayuda, saludar, expresar necesidades.
• Actividad 2: *Recuperar conocimientos previos* — ¿Qué situaciones creen que son importantes para comunicarse en la comunidad?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* En pequeños grupos, diseñar un plan de acción para difundir el uso de la lengua de señas en la comunidad, incluyendo actividades como charlas, presentaciones o la creación de un manual visual.
• *Actividad complementaria:* Preparar un discurso para presentar en la feria de la medicina ancestral, explicando la importancia de la comunicación inclusiva.

Cierre:

• Presentación de los planes y discusión sobre cómo promover el respeto y la inclusión en la comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión y práctica de señas* — Ejercicios de repetición y perfeccionamiento.
• Actividad 2: *Recuperar conocimientos previos* — Pregunta: ¿Qué se necesita para aprender y enseñar señas en la comunidad?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* Preparar y ensayar una pequeña obra o presentación en señas que explique cómo la medicina ancestral ayuda a la comunidad, integrando las señas aprendidas.
• *Actividad complementaria:* Ensayo de la presentación con retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Presentación de la obra y reflexión final sobre la importancia de la inclusión y la comunicación efectiva.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de compromiso* — Cada niño comparte qué acciones puede realizar para promover la comunicación en su comunidad.
• Actividad 2: *Recuperar conocimientos previos* — Pregunta: ¿Cómo puede cada uno contribuir a que todos sean incluidos?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* Elaborar en grupos un esquema o mapa de la comunidad, señalando lugares donde se puede practicar y difundir la lengua de señas y la medicina tradicional.
• *Actividad complementaria:* Crear un cartel o volante informativo para distribuir en la comunidad.

Cierre:

• Compartir los esquemas/mapas y organizar una pequeña campaña de sensibilización en la comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Resumen y valoración* — Reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que más les gustó.
• Actividad 2: *Recuperar conocimientos previos* — Pregunta: ¿Qué acciones concretas realizarán para seguir aprendiendo y ayudando a su comunidad?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* Organizar una feria o presentación final en la escuela, donde muestren las señas, el mural, y expliquen la importancia de la comunicación inclusiva y la medicina tradicional.
• *Actividad complementaria:* Compartir en familia y comunidad los aprendizajes y promover su participación en actividades inclusivas.

Cierre:

• Evaluación de todo el proceso mediante una rúbrica sencilla y una reflexión final escrita por los niños: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo hacer para ayudar a los demás?, ¿Por qué es importante la inclusión? (Fuente: Pág. 45-47)