Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un Mural colectivo que represente las palabras y frases en lengua de señas relacionadas con la medicina ancestral, la comunidad y la inclusión, acompañado de una presentación oral explicativa.
¿Cómo?
- Creación de fichas con dibujos, señas y descripciones de frases útiles.
- Elaboración del mural en un lugar visible de la escuela o comunidad.
- Presentación oral en la feria, explicando la importancia de la comunicación inclusiva.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Elaboración de fichas con señas claras y comprensibles | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en la creación del mural | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación oral con dominio del contenido | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la inclusión y comunicación | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Descripción |
|---|---|
Observación | Supervisar y registrar la participación en actividades prácticas y colaborativas. |
Lista de cotejo | Verificar si los niños practican y comprenden las señas básicas, y si participan en las actividades. |
Rúbrica sencilla | Evaluar la claridad, participación, creatividad y reflexión en las presentaciones y productos. |
Preguntas reflexivas | Al final de cada día, preguntar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar? |
Este proceso permite identificar avances, dificultades y promover una autoevaluación y coevaluación constante, en línea con principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque inclusivo.