Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los guiones creados, leyendo en voz alta y practicando la expresión oral. Se refuerza la colaboración y el respeto a las ideas de otros.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué palabra falta?" con tarjetas de palabras y frases cortas del cuento y guion creados. Se trabaja vocabulario y comprensión.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Cómo podemos hacer que nuestras historias sean más interesantes? Los niños sugieren ideas, promoviendo el pensamiento crítico y la creatividad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación teatral: en grupos, producen la escenificación del guion, diseñando escenarios y personajes con material reciclado y manipulativo. Se fomenta el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la expresión artística.
• Actividad 4: Ensayo general: practican la puesta en escena, con énfasis en la expresión oral, gestos y respeto por los turnos. La maestra acompaña y guía en la mejora de la presentación.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué fue más fácil o difícil al actuar? ¿Qué aprendieron sobre los personajes y la historia? Se registra una pequeña reflexión escrita o dibujada.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo: en círculo, cada niño aporta una oración para completar una historia, reforzando la colaboración y la creatividad.
• Actividad 2: Revisión de las tareas: ¿Qué actividades faltan por terminar? ¿Qué se necesita para la función teatral? Se organiza el cronograma y responsabilidades.

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo final: todos los grupos presentan su obra, ajustando detalles y practicando la expresión y respeto por los compañeros.
• Actividad 4: Preparación de invitaciones: los niños diseñan y escriben invitaciones sencillas para la comunidad escolar, promoviendo la comunicación escrita y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: ¿Qué esperan del día de la presentación? ¿Qué sienten al preparar la obra? Se comparte en círculo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recordatorio y motivación: charla grupal sobre lo que han logrado y lo que significa compartir historias y teatro en comunidad.
• Actividad 2: Ensayo general con todos los recursos y responsabilidades, con atención a detalles de vestuario, escenografía y diálogos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de la obra ante la comunidad escolar. Cada grupo comparte su trabajo, expresando con respeto y entusiasmo.
• Actividad 4: Recopilación de opiniones: los espectadores dejan notas o comentarios sobre la obra, promoviendo la valoración, la crítica constructiva y el reconocimiento del esfuerzo.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron de todo el proceso? ¿Qué les gustó más? ¿Qué les gustaría hacer en futuros proyectos? Se realiza una rueda de palabras o dibujo colectivo que refleje la experiencia.