Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Juegos con números y problemas cotidianos que involucren repartos y lectura.
• Preguntas guiadas: ¿Qué saben sobre los números?, ¿Cómo resolvemos repartos en casa?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Cómo podemos dividir objetos en partes iguales?
• Propuestas de hipótesis: "Si usamos fichas, podemos entender mejor los repartos".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis de los resultados, discusión sobre qué aprendieron y cómo resolvieron los problemas.
• Comparación entre diferentes procedimientos utilizados.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Creación de un juego o recurso visual para enseñar repartos y lectura.
• Presentación del recurso a la comunidad escolar y evaluación del uso.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Reflexión sobre cómo aplicar los conocimientos en actividades diarias, en la comunidad y en familia.
• Evaluación formativa continua.