Planeación Didáctica de Tercer Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos:

Reflexión inicial sobre la igualdad y desigualdad en la comunidad

  • Plantear una situación problemática: “¿Qué pasa cuando alguien no es tratado con respeto por su género?”
  • Presentar un caso ficticio para motivar la reflexión y discusión.

Recolectemos:

Conocimientos previos y necesidades

  • Dialogar sobre experiencias personales y familiares.
  • Identificar ejemplos de desigualdad y sus impactos en la comunidad.

Formulemos:

Definición clara del problema

  • Sistematizar las ideas en un mapa conceptual.
  • Delimitar las causas y consecuencias de la desigualdad de género en su entorno cercano.

Organizamos:

Planificación de acciones

  • Formar equipos y definir tareas específicas para investigar y sensibilizar.
  • Diseñar campañas o actividades de sensibilización comunitaria.

Construimos:

Ejecutar las estrategias

  • Realizar entrevistas, talleres y campañas de sensibilización.
  • Crear materiales visuales y dramatizaciones que reflejen las desigualdades y propuestas.

Comprobamos y analizamos:

Evaluación participativa

  • Revisar las actividades y resultados obtenidos.
  • Reflexionar sobre cambios en actitudes y prácticas.

Compartimos:

Socialización y valoración

  • Presentar los avances en la comunidad y en la escuela.
  • Recoger retroalimentación y definir acciones futuras.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1:

Sensibilización sobre desigualdades de género en la comunidad

  • Charla introductoria con relatos y videos.
  • Dinámica de reconocimiento de prácticas equitativas e inequitativas en la comunidad.

Etapa 2:

Investigación y diagnóstico

  • Entrevistas y encuestas en la comunidad para identificar necesidades y prácticas.
  • Elaborar mapas de desigualdades y oportunidades de mejora.

Etapa 3:

Planificación del servicio solidario

  • Diseñar un proyecto colectivo: por ejemplo, crear carteles, campañas o actividades de sensibilización.
  • Distribuir tareas y recursos.

Etapa 4:

Ejecución del servicio

  • Implementar acciones en la comunidad, como talleres, ferias o campañas visuales.
  • Registrar evidencias fotográficas y testimonios.

Etapa 5:

Evaluación y reflexión

  • Compartir los resultados con la comunidad.
  • Reflexionar sobre los aprendizajes y el impacto.
  • Elaborar un informe colectivo y propuestas de continuidad.

Planeación Pág 4