Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla sobre objetos en el aula y en casa, identificando sus características (color, tamaño).
• Pregunta: ¿Qué objetos usan más en casa? ¿De qué están hechos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo podemos clasificar objetos? ¿Qué silabas aparecen en los objetos que usamos?
• Experimento simple: clasificar objetos por color, textura, material.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los objetos y las silabas?
• Dibujar mapas conceptuales sobre características y clasificación.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un "Museo de objetos" con objetos clasificados y etiquetados con palabras con silabas simples.
• Presentar a otros grupos o a la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Observación y registro de las actividades, fomentando la reflexión sobre el proceso.
• Relacionar el trabajo con actividades cotidianas en la comunidad.