Fase 1

Introducción, conocimientos previos, problemática

• Dialogar sobre cómo las plantas y animales interactúan con su entorno para alimentarse y desplazarse.
• Observar en el aula o en la comunidad la presencia de plantas y animales, y discutir su función en el ecosistema.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿De dónde obtienen su energía las plantas y animales?
• Realizar hipótesis simples sobre qué pasa si las condiciones cambian (ejemplo: luz, agua, nutrientes).

Fase 3

Conclusiones

• Investigar en libros, internet o con expertos, sobre nutrición y locomoción en plantas y animales.
• Analizar los resultados de experimentos de germinación y cambios en las plantas.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear modelos o diagramas que expliquen las cadenas alimentarias.
• Construir pequeños huertos o jardines con plantas germinadas.
• Presentar en comunidad los resultados y propuestas para cuidar los ecosistemas.

Complementos

Habilidades, uso de instrumentos, evaluación

• Utilizar instrumentos geométricos para clasificar y analizar formas en las plantas.
• Reflexionar sobre cómo el conocimiento científico puede ayudar a resolver problemas de la comunidad.

Presentamos

Plantear un problema ético-social

• Presentar la historia del río contaminado (Fuente: Libro, pág. 124) y preguntar: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro ambiente y convivir en paz?

Recolectemos

Lo que saben

• Dialogar en comunidad qué acciones han tomado o conocen que ayudan a mantener la paz y cuidar el entorno.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar qué aspectos del problema de contaminación y convivencia deben abordarse (ejemplo: reciclar, dialogar).

Organizamos

Planificación

• Formar equipos para diseñar campañas o actividades de cuidado ambiental y resolución pacífica de conflictos.

Construimos

Acción

• Implementar en la comunidad acciones concretas: limpieza, campañas de diálogo, creación de carteles.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisar los resultados, compartir experiencias y aprender de los errores.

Compartimos

Socialización

• Presentar en la escuela y comunidad las propuestas y logros, invitando a participar en futuras acciones.