Martes

Inicio:

• Actividad 1: “¿Qué sonido escuchas?”: Juego con campanas o sonidos grabados para identificar características del sonido (más lento, más rápido).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué pasa cuando la luz se mueve? ¿Y el sonido?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento con linternas y objetos en movimiento para caracterizar trayectorias y cambios en la luz y el sonido.
• Actividad 4: Dibujar en hojas o cartulinas diferentes trayectorias (recta, curva, circular) con materiales de colores.

Cierre:

• Presentación en círculo de cada niño explicando qué aprendieron sobre movimiento, luz y sonido, usando términos sencillos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego “¿Quién soy?” con personajes de la comunidad y sus roles, promoviendo el respeto y el reconocimiento.
• Actividad 2: Diálogo sobre la importancia de respetar a todos en la comunidad y en la familia.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colaborativo: “Mi comunidad y yo”, donde los niños dibujan a sus familiares y vecinos, resaltando valores de respeto y solidaridad.
• Actividad 4: Juego dramatizado de situaciones en las que deben respetar límites y denunciar riesgos.

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Por qué es importante respetar a las personas? ¿Qué valores podemos practicar en nuestro día a día?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento participativo sobre una familia que comparte valores y cuida a sus miembros (ejemplo adaptado a la cultura local).
• Actividad 2: Preguntas sobre el cuento para activar conocimientos previos y valores aprendidos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de tarjetas con valores (solidaridad, respeto) y discusión en grupo sobre cómo aplicarlos.
• Actividad 4: Juego de roles: los niños representan situaciones en las que aplican valores y respetan límites.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los valores y la comunidad? ¿Cómo podemos ser mejores cada día?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con palabras y personajes familiares relacionados con la comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación de la semana: ¿Qué aprendimos sobre el respeto, sonidos y letras?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un pequeño libro colectivo: “Mis valores y mi comunidad”, donde cada niño dibuja y escribe una idea sencilla.
• Actividad 4: Práctica del juego de la lotería con letras, palabras y personajes de la comunidad.

Cierre:

• Presentación del libro y del juego de lotería. Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo lo aplicarán en su día a día.

Semana 2

*(Se estructura de forma similar, reforzando los contenidos, ampliando actividades creativas y promoviendo la participación activa)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un juego de lotería elaborado por los niños, con tarjetas que contienen palabras, instrucciones y personajes relacionados con su comunidad y valores, acompañados de un pequeño libro colectivo “Mis valores y mi comunidad”.

Criterios de evaluación: