Viernes

Inicio:

• Actividad de relajación y respiración profunda.
• Pregunta: ¿Qué hemos aprendido en esta semana sobre respetar, cuidar y colaborar?

Desarrollo:

• Juego de roles: simular situaciones donde deben resolver conflictos en juegos, proponiendo soluciones pacíficas.
• Reflexión en círculo sobre cómo se sintieron y qué ideas tienen para mejorar los juegos en la escuela o comunidad.

Cierre:

• Elaboración de un "Manifiesto de respeto y colaboración" en equipo, con frases que expresen lo aprendido.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción relacionada con la amistad y el respeto.
• Pregunta inicial: ¿Qué significa ser un buen amigo?

Desarrollo:

• Lectura de un cuento con personajes que enfrentan un conflicto y muestran empatía (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Identificación de los elementos del cuento y representación de personajes con objetos o dibujos.

Cierre:

• Dialogar sobre cómo podemos actuar cuando alguien tiene un conflicto. Elaborar en pequeños grupos un cartel con ideas para resolver conflictos pacíficamente.

Martes

Inicio:

• Actividad de movimiento: imitar animales o seres vivos en su entorno natural.
• Pregunta: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar a los animales y plantas?

Desarrollo:

• Taller de creación de esculturas con materiales reciclados, representando animales o plantas de su comunidad.
• Conversatorio sobre la importancia de la biodiversidad y la interdependencia de los seres vivos.

Cierre:

• Compartir las esculturas y expresar cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza en nuestro entorno.

Miércoles

Inicio:

• Cuento breve sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.
• Pregunta: ¿Alguna vez han trabajado en equipo? ¿Cómo fue?

Desarrollo:

• Juego cooperativo: construir una estructura con bloques o materiales diversos, en equipo.
• Reflexión sobre los desafíos y las soluciones que encontraron, promoviendo el pensamiento divergente y creativo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Presentar las estructuras y compartir qué aprendieron sobre colaborar y respetar las ideas de otros.

Jueves

Inicio:

• Canción con movimiento sobre la importancia de respetar las reglas y a los demás.
• Pregunta: ¿Por qué es importante respetar las reglas en los juegos?

Desarrollo:

• Creación de un código de convivencia para el aula, en pequeños grupos, con ideas creativas y participativas.
• Dramatización de situaciones en que se deben aplicar las reglas y resolver conflictos.

Cierre:

• Firmar el código de convivencia y comprometerse a respetarlo.

Viernes

Inicio:

• Actividad de reflexión: ¿Qué aprendimos en estas dos semanas?
• Preguntas abiertas para activar la memoria y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Elaboración en equipo de un mural con dibujos, frases y propuestas de soluciones a conflictos y acciones para cuidar la naturaleza y promover la colaboración.

Cierre:

• Presentación del mural y socialización de los aprendizajes.