Planificación

*Elaboración de un mural* — Organizar en pequeños grupos la creación de un mural del saber, donde cada niño aporte un dibujo o una frase sobre lo que le gusta leer.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Juego de roles* — Simular ser lectores y escritores, usando tarjetas con letras y palabras sencillas, fomentando el reconocimiento de la dirección de la escritura.

Comprensión y producción

*Dictado colectivo* — Los niños dictan una frase sencilla (ej. "El gato come"), que el maestro escribe en la pizarra, reforzando la escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Reconocimiento

*Rally de letras y palabras* — Buscar en el aula letras y palabras en carteles, libros y objetos, para identificar regularidades en la lectura.

Corrección

*Revisión en grupos pequeños* — Revisar los textos escritos por los niños, corregir errores y felicitar los logros.

Fase 3: Intervención

Integración

*Narración en pareja* — Los niños recrean y narran historias inventadas o leídas, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Difusión

*Exposición del mural* — Compartir con la comunidad escolar el mural del saber, explicando por qué eligieron esos dibujos o frases.

Consideraciones

*Reflexión grupal* — Preguntar qué aprendieron sobre la lectura y escritura, qué les gustó y qué les gustaría mejorar.

Avances

*Autoevaluación sencilla* — Cada niño señala con una carita si se sintió cómodo leyendo y escribiendo, y qué quiere aprender más.