Presentamos

Reflexionar sobre la importancia de contar nuestras historias y cómo estas contribuyen a fortalecer la identidad cultural y el respeto por diferentes formas de vida.

• Debate breve: "¿Por qué es importante que cada uno tenga su propia historia y que la compartamos?"
• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas de diferentes culturas y contextos, promoviendo la interculturalidad.

Recolectemos

Indagar qué saben sobre las historias personales y qué recursos consideran útiles para narrarlas.

• Dinámica de "¿Qué sé y qué quiero aprender?" con mapas mentales.
• Compartir en parejas experiencias relacionadas con contar historias.

Formulemos

Definir el problema ético de valorar la diversidad de historias y respetar las narraciones de los demás.

• Pregunta guía: "¿Cómo podemos asegurarnos de respetar y valorar las historias de todos en nuestro aula?"
• Elaborar un acuerdo colectivo de respeto y valoración de las narraciones.

Organizamos

Planificar quién narrará, quién escuchará, quién ayudará en la organización del libro y la difusión.

• Formar comités de narración, edición y difusión.
• Diseñar roles y tareas específicas para cada equipo.

Construimos

Ejecutar la recopilación, escritura, ilustración y edición de las autobiografías.

• Sesiones de escritura, ilustración y revisión en grupos.
• Uso de recursos digitales y manipulables para crear el libro colectivo.

Comprobamos y analizamos

Revisar los productos y el proceso, valorando el respeto, la creatividad y el aprendizaje.

• Presentar el libro en una sesión de reflexión grupal.
• Analizar cómo se resolvieron los desafíos y qué aprendieron sobre su identidad y cultura.

Compartimos

Socializar los relatos con la comunidad escolar y familiar, promoviendo el respeto intercultural.

• Organizar una exposición en la escuela o un encuentro virtual.
• Invitar a familiares a escuchar y valorar las historias.