Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Actividad: Mostrar imágenes de símbolos históricos y actuales de México.
• Pregunta: ¿Qué simbolizan estos signos y por qué creen que son importantes?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Actividad: Ronda de diálogo o dibujo donde cada niño comparta qué símbolos ha visto y qué sabe de su historia.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Actividad: En grupo, definir qué quieren descubrir respecto a los símbolos y su origen.
• Ejemplo: ¿De dónde vienen los colores de la bandera?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Actividad: Asignar roles: investigador, ilustrador, narrador, presentador.
• Estrategia: Elaborar un plan para buscar información y crear un producto final.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Actividad: Recopilar información mediante lectura, videos y entrevistas simuladas.
• Producto: Crear un cartel informativo o una pequeña maqueta.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Actividad: Revisar los productos con una lista de verificación de criterios (claridad, creatividad, fidelidad histórica).
• Reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Qué fue difícil?

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Actividad: Presentar los productos a la clase y recibir retroalimentación.
• Dinámica: Preguntas y comentarios constructivos para fortalecer el aprendizaje.