Fase 1: Planeación

Identificación

• Actividad: Presentar una breve historia sobre símbolos nacionales (bandera, escudo, himno).
• Objetivo: Que los niños expresen qué saben y qué les gustaría aprender sobre estos símbolos.
• Dinámica: Ronda de palabras o dibujos sobre símbolos que conocen.

Recuperación

• Actividad: Juego de "¿Qué símbolo soy?" donde los niños describen símbolos culturales o nacionales sin nombrarlos directamente.
• Objetivo: Explorar conocimientos previos y activar ideas.

Planificación

• Actividad: En grupos pequeños, diseñar un plan sencillo para investigar el origen de un símbolo asignado.
• Objetivo: Organizar roles (investigador, ilustrador, narrador).

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Actividad: Visita virtual o lectura guiada sobre la historia de símbolos mexicanos (Fuente: Libro, Pág. X).
• Objetivo: Introducir el contenido con recursos visuales y narrativos.

Comprensión y producción

• Actividad: Crear una línea del tiempo visual (con dibujos y textos cortos) sobre la historia de los símbolos estudiados.
• Objetivo: Comprender el proceso histórico y expresar aprendizajes.
• Material: Cartulina, recortes, colores.

Reconocimiento

• Actividad: Presentación oral en grupos, compartiendo su línea del tiempo y explicando los símbolos.
• Objetivo: Fomentar la expresión oral y la colaboración.

Corrección

• Actividad: Retroalimentación grupal guiada por la maestra, usando una rúbrica sencilla (claridad, creatividad, precisión).

Fase 3: Intervención

Integración

• Actividad: Elaborar un mural colectivo en la escuela o aula con los símbolos y sus historias.
• Objetivo: Consolidar conocimientos y valorar el trabajo en equipo.

Difusión

• Actividad: Preparar una pequeña exposición para la comunidad escolar con carteles y relatos.
• Objetivo: Compartir y valorar el aprendizaje.

Consideraciones

• Actividad: Reflexión grupal sobre qué aprendieron y qué les sorprendió del proceso.
• Pregunta: ¿Por qué es importante conocer la historia de nuestros símbolos?

Avances

• Actividad: Evaluación mediante una lista de cotejo sobre participación, comprensión y creatividad.