Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta: ¿Qué es más saludable: jugo natural o refresco? Discusión y debate.
• Actividad 2: Recordatorio visual: imágenes de diferentes bebidas y sus beneficios.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un pequeño “libro de las bebidas” con dibujos y mensajes sobre la importancia del agua y jugos naturales.
• Actividad 4: Juego de adivinanzas: ¿Qué alimento o bebida es? (con pistas visuales).

Cierre:

• Compartir el libro con compañeros y explicar por qué el agua es importante.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “¿Qué número falta?” con tarjetas de alimentos y cantidades.
• Actividad 2: Cantar y contar: canción con números y alimentos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Organizar datos: contar cuántos alimentos de cada grupo hay en las tarjetas y hacer un gráfico.
• Actividad 4: Problemas sencillos: si en un plato hay 3 zanahorias y en otro 2, ¿cuántas hay en total? Uso de dibujos y sumas.

Cierre:

• Mostrar los gráficos y explicar los resultados.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta: ¿Qué aprendimos que nos ayuda a estar sanos? Diálogo guiado.
• Actividad 2: Revisión de las actividades y de los productos realizados.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel final: “Mi menú saludable” con dibujos, recortes y mensajes.
• Actividad 4: Juego de roles: “El restaurante saludable”, donde los niños ofrecen y eligen alimentos en un juego de tienda.

Cierre:

• Presentación del cartel y discusión sobre lo aprendido. Reflexión final en grupo.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un mural colectivo denominado “Mi Menú Saludable”, en el cual los niños dibujarán y pegarán imágenes de alimentos saludables, bebidas y actividades físicas, acompañados de pequeños textos explicativos. Además, cada niño entregará un “Tarjetón de Alimentación Sana” personal, donde reflejará qué alimentos y bebidas prefiere y por qué, usando dibujos y palabras simples.

Criterios de evaluación: