Miércoles

Inicio:

• Cuento visual: Presentar un cuento en lengua indígena con apoyo visual y en español, para activar conocimientos previos sobre narraciones culturales.

Desarrollo:

• Actividad artística: Realizar una máscara o escudo que represente alguna cultura lingüística del país, usando materiales diversos.
• Indagación: Investigar en el aula o comunidad si hay manifestaciones culturales (danza, música, teatro) que usen diferentes lenguas.

Cierre:

• Socialización: Mostrar y explicar las máscaras o escudos creados, relacionándolos con la cultura y lengua que representan.

Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos aprender más sobre nuestras lenguas y culturas?

Desarrollo:

• Juego de roles: Representar escenas en las que se usan expresiones en diferentes lenguas indígenas, promoviendo la expresión oral y el respeto cultural.
• Creación de un "Rincón de las lenguas": Decorar un espacio con palabras, frases y objetos relacionados con las lenguas indígenas de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos sorprendió o gustó más de lo que aprendimos?

Viernes

Inicio:

• Canción o poema en lengua indígena, acompañada de ilustraciones, para activar la memoria y la sensibilidad.

Desarrollo:

• Juego cooperativo: "La travesía de las palabras", en equipos, donde recorren estaciones con actividades relacionadas con las lenguas (rompecabezas, adivinanzas, mapas).

Cierre:

• Diálogo final: ¿Qué podemos hacer para valorar y preservar nuestras lenguas?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Pregunta previa: ¿Qué palabras en otras lenguas conoces o quieres aprender?

Desarrollo:

• Taller de escritura: Inventar frases cortas en lenguas indígenas usando tarjetas con palabras y símbolos.
• Comparación: Analizar cómo cambian las expresiones en diferentes comunidades y qué nos dicen sobre sus culturas.

Cierre:

• Compartir en parejas algunas frases inventadas y su significado.

Martes

Inicio:

• Recapitulación visual: Mostrar un mural con las actividades anteriores.

Desarrollo:

• Creación de un "Árbol de palabras": Cada niño agrega palabras en diferentes lenguas, formando un árbol en gran cartulina.
• Actividad de dramatización: Representar historias tradicionales en diferentes lenguas, con apoyo visual.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué nos enseñan las historias y palabras de otras lenguas?

Miércoles

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos cuidar y promover nuestras lenguas indígenas?

Desarrollo:

• Elaboración de carteles con mensajes en diferentes lenguas para colocar en la comunidad.
• Invitación a un familiar o miembro de la comunidad que hable alguna lengua indígena para que comparta su experiencia.

Cierre:

• Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos de esta visita o actividad?

Jueves

Inicio:

• Canción o rima en lengua indígena, acompañada de movimiento.

Desarrollo:

• Proyecto colaborativo: Crear un pequeño libro en varias lenguas, con ilustraciones y palabras aprendidas.
• Preparar una presentación para compartir en la comunidad.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos seguir aprendiendo y respetando nuestras lenguas?