Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar noticias o testimonios sobre desastres en la región.
• Preguntar: ¿Qué acciones previas ayudaron a salvar vidas?

Recolectemos

Saber previo

• Diálogo guiado para identificar qué saben sobre protocolos y acciones en emergencias.
• Elaborar un mapa mental con ideas previas.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar qué acciones de prevención deben fortalecerse en la comunidad escolar y familiar.
• Plantear el problema: ¿Cómo podemos ayudar a prevenir riesgos en nuestro entorno?

Organizamos

Planificación

• Formar equipos que diseñen campañas de prevención y protocolos escolares.
• Asignar tareas específicas: recolección de información, creación de materiales, difusión.

Construimos

Implementación

• Elaborar folletos, posters, simulacros y videos.
• Realizar campañas y simulacros en la escuela.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisar si las acciones realizadas mejoran la cultura de prevención.
• Analizar qué funcionó y qué se puede mejorar.

Compartimos

Socialización

• Presentar los resultados en una feria comunitaria.
• Invitar a padres y vecinos a participar y aprender.

Punto de partida (sensibilización)

Detectar necesidades

• Conversar con líderes comunitarios y familiares sobre riesgos existentes.
• Visitar lugares vulnerables para observar riesgos potenciales.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Recopilar testimonios orales y fotografías de eventos pasados.
• Preguntar: ¿Qué acciones preventivas ya existen? ¿Qué falta?

Planificamos el servicio

Diseño del proyecto

• Crear campañas de sensibilización sobre prevención.
• Diseñar materiales visuales y actividades prácticas.

Ejecutamos el servicio

Acción comunitaria

• Organizar jornadas de limpieza y señalización en la escuela y comunidad.
• Participar en simulacros y talleres participativos.

Compartimos y reflexionamos

Evaluación y reflexión

• Reunir a la comunidad para evaluar los logros.
• Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la solidaridad.