Presentamos

Planteamiento del problema ético/social

*Actividad:* Se presenta en historia o dramatización un caso donde alguien no cuida su entorno o discrimina a alguien. Pregunta: "¿Qué pasa cuando no cuidamos ni respetamos a los demás y a la naturaleza?"

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

*Actividad:* Conversamos sobre ejemplos que conocen en su comunidad. ¿Qué acciones dañan la naturaleza? ¿Qué acciones ayudan a cuidarla?

Formulemos

Definir con claridad el problema

*Actividad:* En grupo, redactan en carteles qué significa respetar y cuidar a las personas y al ambiente.

Organizamos

Planificación de acciones

*Actividad:* Diseñan un plan para reducir el uso de plásticos en la escuela o para sembrar plantas en la comunidad, asignando tareas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

*Actividad:* Realizan actividades de limpieza o siembra de plantas en la escuela y comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados

*Actividad:* Revisan y comentan lo que lograron, qué aprendieron y qué mejorar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

*Actividad:* Preparan una pequeña obra, cartel o video para mostrar en la comunidad cómo cuidaron y respetaron en el proyecto.

Etapa 1

Sensibilización

*Actividad:* Conversamos sobre la importancia de cuidar su cuerpo y el entorno, y cómo esto beneficia a todos.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

*Actividad:* Elaboran un mural colectivo con dibujos y preguntas sobre qué quieren aprender sobre su cuerpo y comunidad.

Etapa 3

Planificación del servicio

*Actividad:* Diseñan un plan para ayudar en su comunidad, por ejemplo, recoger basura o sembrar plantas.

Etapa 4

Ejecución

*Actividad:* Realizan las acciones planificadas en pequeños grupos, cuidando que todos participen y aprendan.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

*Actividad:* En círculo, comparten qué lograron, qué aprendieron, cómo se sintieron y qué pueden mejorar.