Planificación

Diseñar un evento escolar que promueva la expresión asertiva de sentimientos.

• En grupos, crear un plan para la "Feria de los sentimientos" que incluya actividades, recursos y roles.
• Elaborar material visual: carteles, juegos, dramatizaciones.
• Asignar tareas específicas a cada grupo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Objetivo

Que los estudiantes planifiquen un evento que fomente la convivencia y la expresión emocional.

• Presentación del plan ante la clase para retroalimentación.

Material

Cartulinas, material de papelería, recursos visuales, ejemplos de actividades.

Implementación

Realización de la feria en la escuela con participación de toda la comunidad escolar.

• Preparación de los stands con actividades para expresar sentimientos: juegos, dramatizaciones, mural de emociones, rueda de conversaciones.
• Participación activa de todos los estudiantes y docentes.
• Registro fotográfico y audiovisual del evento.

Objetivo

Que los niños pongan en práctica las formas asertivas de expresar sentimientos en un contexto real.

• Dinámica de reflexión grupal tras la feria: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?

Material

Material para stands, recursos visuales, cámaras, papel para escribir reflexiones.

Compartir y evaluar

Analizar el impacto de la feria y reflexionar sobre el aprendizaje.

• Rueda de palabras: cada niño comparte una emoción o aprendizaje importante.
• Elaboración de un mural colectivo con frases y dibujos sobre sentimientos.
• Autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Objetivo

Generar conciencia sobre la importancia de expresar sentimientos y el impacto en la convivencia.

• Elaborar un compromiso personal para seguir practicando la expresión asertiva.

Material

Cartulina, marcadores, rúbricas, fotos del evento.