Asunto o Problema

Reconocer que existen formas asertivas de expresar los sentimientos

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Noviembre

Escenario

Escuela

Metodología(s)

Servicios

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos

Sentido de pertenencia, identidad personal y social (De lo Humano y lo Comunitario)

PDAs

Explora reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia (De lo Humano y lo Comunitario)

Punto de partida

Crear conciencia sobre la importancia de expresar sentimientos y cómo afectan nuestras relaciones.

• Ronda de "¿Cómo te sientes hoy?" usando tarjetas con emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).
• Visualización de un video corto sobre emociones y convivencia (adaptado a su nivel).
• Discusión guiada: ¿Por qué es importante expresar lo que sentimos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Objetivo

Que los estudiantes reconozcan diferentes sentimientos y comprendan su impacto en la convivencia.

• Juego de roles donde representen distintas emociones en situaciones cotidianas.

Material

Tarjetas con emociones, video, fichas de personajes, cartel con ejemplos de sentimientos.

¿Qué sé y qué quiero saber?

Indagar sobre cómo expresan actualmente sus sentimientos y qué les gustaría aprender.

• Mapa de conocimientos previos: en una cartulina, los niños colocan dibujos o palabras que expresen cómo suelen manifestar sus sentimientos.
• Preguntas generadoras: ¿Qué formas usan para decir cómo se sienten? ¿Qué les gustaría mejorar?

Objetivo

Identificar las formas actuales de expresión emocional y las expectativas para mejorarla.

• Investigación en parejas: entrevistan a compañeros sobre cómo expresan sus sentimientos en diferentes situaciones.

Material

Cartulina, marcadores, fichas de entrevista.