Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de rol: Los niños representan en pequeños grupos cómo se juega un juego tradicional, usando materiales manipulables. Se fomenta la expresión oral, la colaboración y la creatividad.
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar: ¿Qué reglas crearon? ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué les gustó o no?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación comunitaria: Salida breve a la comunidad para observar y preguntar a familiares o vecinos sobre juegos tradicionales que aún practican. Se registran las respuestas y materiales utilizados.
• Actividad 4: Comparación de roles: Analizar cómo participan hombres y mujeres en los juegos y tareas relacionadas, promoviendo la reflexión sobre igualdad y cultura.

Cierre:

• Socialización en círculo: Compartir lo aprendido en la salida y discutir cómo pueden rescatar y valorar esas tradiciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Creación de historias: Cada niño inventa una breve historia o cuento usando personajes que juegan juegos tradicionales. Se fomenta la expresión oral y la creatividad.
• Actividad 2: Preguntas para motivar: ¿Qué personajes usarían? ¿Qué aventuras vivirían? ¿Qué materiales usarían?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de cartel o dibujo colectivo: Representar un juego tradicional, sus reglas y materiales. Se puede usar papel, colores, materiales reciclados.
• Actividad 4: Comparación de roles de género: Dialogar sobre quiénes suelen jugar qué y por qué, promoviendo la reflexión intercultural y crítica.

Cierre:

• Presentación de los carteles y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y mantener vivas las tradiciones.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Los niños forman parejas y recuerdan los juegos y materiales vistos durante la semana, promoviendo la atención y el recuerdo.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cuál fue tu actividad favorita? ¿Qué aprendiste sobre los juegos tradicionales?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Final: Cada grupo escoge un juego tradicional para representar y explicar a la clase, usando dibujos, materiales o dramatizaciones.
• Actividad 4: Ensayo y preparación de la presentación, fomentando la colaboración y la expresión oral.

Cierre:

• Presentación de los juegos por grupos, con retroalimentación de compañeros y docentes, destacando lo aprendido y la importancia de mantener vivas las tradiciones.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes crearán un "Manual ilustrado de juegos tradicionales de la comunidad", donde incluirán:

• Descripciones de los juegos que aprendieron o investigaron.
• Materiales necesarios.
• Reglas básicas.
• Fotos o dibujos realizados por ellos.
• Reflexiones sobre la importancia de mantener vivas estas tradiciones.

Criterios de evaluación: