Fase 1: Planeación

Identificación

• Inicio con una historia o dibujo que muestre diferentes lugares de la comunidad (ej. ¿Qué lugares conoces en tu comunidad?).
• Diálogo guiado para que los niños compartan qué saben sobre su comunidad y su entorno. (Fuente: Libro, pág. 78).
• Presentar imágenes de sitios comunes en la comunidad y preguntar: ¿Conoces estos lugares? ¿Qué te gusta o qué te gustaría aprender sobre ellos?

Fase 1: Planeación

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas que tengan nombres y dibujos de lugares y personajes del barrio.
• Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante conocer nuestro lugar? ¿Qué podemos hacer para cuidarlo?
• Dibujar en cartelera los conocimientos previos y dudas.

Fase 1: Planeación

Planificación

• Elaborar en grupo un pequeño mapa de la comunidad con ayuda de los niños, integrando sitios importantes.
• Asignar roles: quién investigará, quién dibujará, quién registrará.
• Decidir qué actividades harán para aprender más sobre su entorno, como visitar un parque cercano o entrevistar a un vecino.