Cierre:

• Dinámica de grupo: Compartir tres acciones que pueden hacer para cuidar su cuerpo y por qué.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras: Cada niño dice una palabra que recuerda relacionada con el cuerpo o la salud.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué cambios físicos han visto en sus amigos o en ustedes mismos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "Mi cuerpo en cambio" — los niños pegan dibujos, recortes, o pintan partes del cuerpo y anotan cambios que saben o han experimentado, relacionando con el PDA: registrar actividades impactantes.
• Actividad 4: Lectura compartida: un pequeño texto adaptado (Fuente: Libro, Pág. X) sobre los cambios en la pubertad, resaltando la importancia de respetar la diversidad. Se discute en grupo.

Cierre:

• Reflexión: ¿Por qué es importante respetar los cambios y diferencias en cada persona? Los niños expresan sus ideas.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta generadora: ¿Qué podemos hacer cuando alguien se siente diferente o tiene cambios en su cuerpo?
• Actividad 2: Juego de roles: "Ser amigo respetuoso" — los niños actúan en parejas situaciones donde deben mostrar empatía y respeto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de derechos humanos y diversidad: en pequeños grupos, los niños dibujan o representan situaciones donde se respetan los derechos y diferencias (Fuente: Marco de la Nueva Escuela Mexicana).
• Actividad 4: Registro en cuaderno o cartulina: cada niño escribe o dibuja una forma en que puede ser un buen amigo y respetar a los demás en sus cambios.

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre respetar la diversidad y los cambios en nuestro cuerpo? Compartir ideas.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta final: ¿Qué es lo más importante que aprendieron esta semana sobre su cuerpo y cómo cuidarlo?
• Actividad 2: Juego de memoria: tarjetas con palabras clave: cuerpo, salud, respeto, cambios, cuidado.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto: "Mi Cuaderno de Cambios" — Los niños crean una pequeña libreta donde dibujan, escriben o pegan imágenes relacionadas con los cambios en su cuerpo, actividades para cuidarlo y cómo respetar a sus amigos. Este será su Producto Desempeño Auténtico.
• Actividad 4: Presentación grupal: cada niño comparte una parte de su cuaderno y explica qué aprendió, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Reflexión final: Los niños expresan qué les gustó más y qué quieren seguir aprendiendo sobre su cuerpo. Se realiza una ambientación de cierre con música y una dinámica grupal.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué es?
Un "Cuaderno de Cambios Personales" donde cada niño registra, dibuja y escribe sobre sus cambios corporales, actividades que ayudan a cuidarse y formas de respetar a los demás. Es una evidencia tangible del aprendizaje, promoviendo la autorregulación, la reflexión y el reconocimiento de la diversidad.

Criterios de evaluación: