Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "El reloj de las actividades": Los niños colocan en un reloj gigante diferentes actividades físicas en horarios específicos (mañana, tarde, tarde-noche). Se conversa sobre la importancia de distribuir el tiempo para mantenerse activos.
• Actividad 2: Breve revisión de lo aprendido: ¿Qué actividades físicas practicamos? ¿Cómo nos hacen sentir?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de un "Kit de movimiento": con materiales manipulables (pelotas, cuerdas, aros), los niños diseñan y representan diferentes juegos y ejercicios que pueden realizar en casa o en el parque.
• Actividad 4: Investigación guiada: en pequeños grupos, buscan información sencilla sobre los beneficios de realizar ejercicio diariamente. Se comparte en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo integrar más movimiento en su rutina diaria, destacando que todos pueden ser protagonistas de su salud.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "Historias de movimiento": lectura breve de una historia sobre un niño que descubre los beneficios de ser activo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué te gustaría cambiar en tus hábitos para ser más activo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Plan de acción personal”: cada niño identifica una actividad física que pueda practicar durante la semana y establece cómo y cuándo la realizará.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "Circuito saludable", en el que recorren estaciones con diferentes actividades físicas, fomentando la colaboración y la diversión.

Cierre:

• Compartir en grupo las metas personales y cómo se sienten al planear un cambio en sus hábitos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reconocimiento: ¿Qué aprendimos esta semana? Los niños expresan en palabras lo que más les gustó y lo que aprendieron acerca de llevar un estilo de vida activo.
• Actividad 2: Visualización: imaginar un día perfecto en el que realizan muchas actividades físicas. Se comparte en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de un mural colectivo titulado "Mi semana activa": los niños aportan dibujos, frases y fotos relacionadas con sus actividades físicas de la semana.
• Actividad 4: Preparación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): un video o presentación donde muestran sus actividades favoritas y explican cómo estas contribuyen a su salud.

Cierre:

• Presentación del mural y del PDA ante la comunidad escolar o en una reunión de clase. Reflexión final sobre la importancia de mantener hábitos activos para una vida saludable.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: "Mi Vida Activa"

Descripción: Los estudiantes crearán un video o presentación en la que compartan sus actividades físicas favoritas, explicando cómo estas ayudan a su bienestar y por qué creen que es importante mantenerse activos.

Criterios de evaluación: