Análisis de datos

Los estudiantes trabajan en equipos para analizar conjuntos de datos estadísticos sobre violencia escolar, creando gráficos y modelos estadísticos (uso de software o manualmente).

Datos estadísticos, hojas de cálculo, software estadístico

Pensamiento crítico, análisis de datos, trabajo en equipo.

Investigación y propuestas

Cada grupo investiga causas y posibles soluciones a la violencia escolar, basándose en entrevistas, encuestas y revisión bibliográfica.

Cuestionarios, entrevistas, libros, internet

Investigación profunda, pensamiento estratégico, creatividad.

Diseño de campañas

Elaboración de campañas de sensibilización y prevención, incluyendo propuestas en carteles, videos, podcasts o redes sociales.

Material manipulable, plataformas digitales

Creatividad, expresión oral y escrita, uso de TIC.

Debate estructurado

Presentación y defensa de propuestas ante la comunidad escolar, promoviendo el diálogo crítico y respetuoso.

Espacio de debate, rúbricas

Argumentación, comunicación efectiva, pensamiento crítico.

Reflexión escrita

Los estudiantes redactan ensayos sobre el impacto de sus propuestas y su papel en la convivencia escolar.

Cuadernos, plataformas digitales

Autocrítica, metacognición, expresión escrita formal.

Presentación final del proyecto

Exposición oral y visual de las campañas y propuestas ante la comunidad escolar y padres.

Presentaciones digitales, carteles

Comunicación oral y visual, colaboración, compromiso social.

Autoevaluación y coevaluación

Uso de rúbricas para evaluar el proceso y el producto, reflexionando sobre aprendizajes y dificultades.

Rúbricas, cuestionarios

Autonomía, autocrítica, metacognición.