Fase 1: Introducción

Relación entre fenómenos y conceptos matemáticos

• Discusión sobre temperaturas, altitudes y profundidades en el planeta.
• Visualización de mapas y gráficos que usan escalas con números negativos y positivos.

Fase 2: Preguntas de indagación

Exploración de fenómenos naturales

• ¿Qué sucede con la temperatura en diferentes altitudes?
• ¿Cómo se representan en mapas las áreas bajo y sobre el nivel del mar?
• Hipótesis: ¿Qué relación hay entre los números negativos y las condiciones extremas?

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos

• Investigar temperaturas en diferentes lugares y representarlas en gráficos con escala numérica.
• Simulación de temperaturas en diferentes altitudes usando aplicaciones digitales.
• Análisis de mapas topográficos con escalas negativas y positivas.

Fase 4: Conclusiones

Interpretación y comunicación

• Crear un reporte visual que relacione fenómenos naturales, mapas y números.
• Presentar en grupos cómo los números negativos representan condiciones extremas y fenómenos geográficos.
• Discusión sobre la importancia de estos conceptos en la planificación urbana y en la ciencia ambiental.

Fase 5: Evaluación y aplicación

Aplicación en contextos reales

• Elaborar un plan de exploración de un área local considerando altitudes y temperaturas.
• Diseñar un mapa conceptual que relacione fenómenos naturales, escalas y números negativos.
• Reflexión escrita sobre la utilidad de entender estos conceptos en la vida cotidiana y en ciencia.