Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar situaciones simuladas de maltrato, abuso o bullying (adaptadas a la edad). - Pregunta: "¿Qué harías si alguien te pide ayuda o se siente maltratado?"

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Discusión guiada sobre qué saben y qué creen que pueden hacer en esas situaciones. - Uso de historietas o cuentos que aborden el tema del respeto y la protección.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Elaboración de mapas conceptuales sobre qué es la violencia, el maltrato y quién puede ayudarnos. - Clarificación de los derechos y las instancias de ayuda (profesores, psicólogos, autoridades).

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos para investigar las leyes y recursos de protección infantil y contra la violencia. - Planificar actividades de sensibilización en la escuela.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Crear folletos, carteles o dramatizaciones que promuevan la denuncia y el respeto. - Realizar presentaciones en la escuela o en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones ayudaron a entender y prevenir la violencia. - Reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que aún falta por aprender.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar las campañas y actividades a padres, otros grados o en eventos escolares. - Reflexionar sobre el impacto y las acciones futuras.