Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Dinámica de "La cadena de la protección": cada niño comparte una idea o acción que ayuda a prevenir la violencia en su familia o comunidad.

• Visita a lugares seguros en la escuela (salón de psicología, oficina de orientación) para conocer recursos.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Lluvia de ideas sobre qué necesitan para sentirse seguros y protegidos. - Investigación en libros, internet y entrevistas a familiares o docentes.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un mural o cartel que comunique los derechos y medidas de protección. - Elaborar una guía de acciones para prevenir la violencia en la comunidad escolar.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar talleres o charlas con compañeros y familiares sobre la protección infantil y la igualdad de género. - Crear un buzón de denuncias anónimas en la escuela.

• Organizar una caminata o campaña de sensibilización en la colonia.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

• Reunión para reflexionar sobre cómo las acciones ayudaron a la comunidad. - Elaboración de un informe visual (collage, video) sobre lo logrado y los próximos pasos.

El alumno comprende y explica conceptos relacionados con la protección infantil, violencias y derechos.

☑️

⬜

⬜

Se observa participación activa en las actividades.

Elabora preguntas y reflexiona sobre el uso de acentos en palabras interrogativas.

☑️

⬜

⬜

Se muestra interés y comprensión en las actividades de lenguaje.

Resuelve problemas con fracciones vinculados a situaciones cotidianas.

☑️

⬜

⬜

Demuestra habilidades en procedimientos y en la aplicación práctica.

Participa en actividades de sensibilización y prevención sobre la violencia.

☑️

⬜

⬜

Se involucra en las acciones y muestra empatía.

Producto final (campaña, mural, folleto) refleja comprensión y compromiso.

☑️

⬜

⬜

El producto es creativo, claro y útil para la comunidad.