Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un video o historia sobre conflictos en la escuela.
• Pregunta: ¿Qué pasa cuando no respetamos las normas?
• Discusión en círculo. (Fuente: Libro, Pág. 266).

Recolectemos

Saber previo

• ¿Qué reglas conocen en su familia, en la escuela, en la comunidad?
• Listado colectivo en pizarra.
• Dibujos o mapas conceptuales.

Formulemos

Definir el problema

• ¿Qué acciones dificultan la convivencia?
• Delimitación del problema: ¿Cómo podemos promover una convivencia pacífica en la escuela?
• Escribir en cartulina las causas y efectos.

Organizamos

Planificación

• En equipos, diseñan actividades para abordar el problema.
• Crean un calendario de acciones.
• Eligen representantes para coordinar tareas.

Construimos

Ejecución

• Realizan campañas, dramatizaciones, carteles, charlas.
• Elaboran una lista de compromisos y reglas.
• Promueven actividades con la comunidad escolar.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisan si las acciones mejoraron la convivencia.
• Hacen encuestas o entrevistas de seguimiento.
• Reflexionan sobre el proceso en plenaria.

Compartimos

Socialización

• Presentan en asamblea los logros y dificultades.
• Elaboran un boletín o cartel para la escuela.
• Invitan a la comunidad a valorar los cambios.

Etapa 1

Punto de partida

• Sensibilización en la comunidad escolar: ¿Qué acciones dificultan la convivencia?
• Dibujo colectivo o mural sobre convivencia.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar las reglas en diferentes lugares (casa, escuela, comunidad).
• Lista de necesidades detectadas.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de servicio para mejorar la convivencia: campañas, carteles, charlas.
• Repartir tareas y materiales.

Etapa 4

Ejecución

• Llevar a cabo la campaña, dramatizaciones, elaboración de carteles.
• Participar en actividades de sensibilización.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Compartir los logros y dificultades.
• Reflexionar sobre el impacto en la comunidad.
• Elaborar un informe o cartel con los resultados.