Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Plática introductoria: ¿Qué fenómenos naturales afectan nuestra comunidad?
• Debate sobre experiencias personales con fenómenos naturales o riesgos humanos.
• Elaborar un mapa conceptual sobre fenómenos naturales y amenazas humanas, usando material manipulable (tarjetas, dibujos).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Por qué ocurren ciertos desastres? ¿Cómo nos afectan?
• Hipótesis simple: si conocemos las causas, podemos prevenir algunos daños.
• Experiencia práctica: observar y registrar cambios en el clima o en el entorno cercano (pequeñas investigaciones).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de los datos recolectados, con mapas y gráficos hechos con cartulina y material reciclado.
• Discusión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre los fenómenos naturales y su relación con nuestras acciones?

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un cartel informativo o una maqueta que represente acciones de prevención y autoprotección.
• Presentar en la escuela o comunidad los hallazgos y las propuestas.
• Evaluar las soluciones con una rúbrica que considere creatividad, claridad y utilidad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de roles sobre cómo actuar ante un desastre.
• Elaboración de un diario de actividades y reflexiones diarias sobre el cuidado del entorno y la prevención.