Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear una situación problemática: ¿Qué pasa cuando alguien en la escuela o en casa no es respetado?
• Mostrar un video breve o historia que ilustre una situación de riesgo o maltrato.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dinámica de lluvia de ideas sobre qué creen que significa respeto y qué acciones afectan la convivencia.
• Análisis de casos ficticios o reales, identificando derechos vulnerados.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• En grupos, delimitar qué aspectos vulneran el respeto y la convivencia.
• Escribir en cartelitos las causas y consecuencias del problema.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Asignar roles: investigadores, diseñadores, presentadores.
• Planificar entrevistas, encuestas y actividades para proponer soluciones.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas en la escuela con carteles, charlas o actividades lúdicas.
• Elaborar propuestas de convivencia y normas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar qué cambios se lograron en la convivencia escolar.
• Reflexionar sobre qué aprendieron y qué les falta por hacer.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en asambleas o reuniones escolares las soluciones propuestas y los aprendizajes.