Conversación grupal sobre qué significa convivir bien en la escuela y en casa.
Dibujar en equipo una situación que observe en su entorno escolar que pudiera mejorarse en relación con el respeto y la convivencia. (Fuente: Libro, Pág. 4)
Recuperación
Charla y lluvia de ideas sobre experiencias previas relacionadas con el respeto y la amistad.
Preguntar: ¿Qué hacemos cuando alguien nos molesta? ¿Cómo nos sentimos?
Juego de roles para explorar diferentes maneras de resolver conflictos.
Planificación
En grupos, definir qué problema específico quieren trabajar (ejemplo: bullying, exclusión).
Diseñar un plan de acción con roles: quién entrevista, qué información recopilan, qué soluciones proponen. (Fuente: Libro, Pág. 5)
Fase 2: Acción
Acercamiento
Realizar entrevistas a compañeros, maestros y familiares sobre cómo promover una convivencia respetuosa.
Crear carteles o murales con frases y consejos para convivir en paz.
Comprensión y producción
Analizar la información recopilada y elaborar un pequeño video o presentación oral.
Elaborar una revista o cartel colectivo con testimonios, dibujos y propuestas. (Fuente: Libro, Pág. 5)
Reconocimiento
Compartir los productos con toda la escuela y comunidad.
Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo pueden aplicar en su día a día.
Corrección
Revisar los productos y mensajes, mejorar los aspectos que puedan fortalecer la comunicación y el respeto.
Fase 3: Intervención
Integración
Organizar una feria de convivencia donde presenten sus trabajos y propongan acciones concretas.
Realizar actividades lúdicas enfocadas en el respeto, como juegos cooperativos.
Difusión
Invitar a padres y maestros a una exposición de los productos del proyecto.
Crear un video o una radio escolar con mensajes sobre convivencia sana.
Consideraciones
Reflexionar sobre lo que funcionó y qué se puede mejorar.
Dialogar sobre la importancia de mantener un ambiente respetuoso en todos los espacios.
Avances
Evaluar el impacto del proyecto en la convivencia y el compromiso de los alumnos.