Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Visitar la comunidad o la escuela para observar y escuchar historias de convivencia y respeto.
• Realizar un mural o cartel colectivo con ideas sobre cómo vivir en armonía.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en la comunidad sobre acciones que promuevan la convivencia sana.
• Entrevistar a adultos y niños sobre qué acciones consideran importantes.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto para mejorar algún aspecto de la convivencia en la escuela o comunidad (ejemplo: crear un espacio de diálogo, limpiar un lugar).
• Definir tareas, recursos y responsables.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar actividades concretas: taller de valores, limpieza, campaña de respeto.
• Registrar fotos, videos o testimonios del proceso.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Presentar los logros en una reunión escolar y en la comunidad.
• Reflexionar sobre cómo la acción mejoró la convivencia y qué aprendieron.

Producto final (video, revista, cartel, exposición)

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La propuesta comunica claramente el mensaje de convivencia respetuosa.

Participación activa en actividades y debates

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Los alumnos participan, aportan ideas y escuchan a sus compañeros.

Uso de fuentes y entrevistas para recopilar información

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Se seleccionaron y usaron fuentes variadas, incluyendo entrevistas reales.

Reflexión y análisis de lo aprendido

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Los estudiantes expresan qué aprendieron y cómo pueden mejorar su convivencia.

PDA (Producto Desempeño Auténtico): Propuesta concreta para promover la convivencia en su escuela o comunidad

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La propuesta es factible y refleja el proceso aprendido.