Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Conversar sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza (p. ej., basura, contaminación).
• Mostrar imágenes de diferentes entornos naturales y urbanos, preguntando qué cambios observan.
• Platicar sobre qué sucede “antes, durante y después” en relación con el cuidado del planeta.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué pasa si no cuidamos la Tierra? ¿Qué podemos hacer para ayudar?
• Proponer hipótesis sencillas: “Si reciclamos, ayudamos a reducir basura”.
• Realizar una actividad de clasificación de residuos (manipulando materiales reciclables y no reciclables).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar resultados del reciclaje y discutir qué aprendieron sobre el impacto en la naturaleza.
• Elaborar un mapa conceptual con las causas y consecuencias del cuidado del medio ambiente.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un plan de acción: ¿qué pueden hacer en casa y en la escuela?
• Diseñar y construir pequeños objetos reciclados o reutilizados (p. ej., macetas con botellas).
• Presentar los productos y evaluar cómo contribuyen a cuidar el planeta.
• Compartir las ideas con la comunidad escolar mediante carteles o videos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Fomentar rutinas diarias de cuidado ambiental (apagar luces, separar basura).
• Evaluar mediante preguntas reflexivas y observación del compromiso de los niños en acciones cotidianas.