Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar con los niños sobre qué saben respecto al cuidado del planeta y los carteles que han visto en su comunidad.
• Presentar imágenes de diferentes carteles sobre el medio ambiente y preguntar qué les dicen o qué creen que desean comunicar.
• Charla grupal para definir qué problema quieren abordar: ¿cómo podemos cuidar nuestro entorno?

Recuperación

• Juego de “¿Qué sabemos?”, donde los niños comparten ideas previas sobre el cuidado del planeta y los carteles.
• Mostrarles ejemplos de carteles y pedirles que expresen qué mensaje creen que transmiten.

Planificación

• En pequeños grupos, planificar qué tipo de cartel elaborarán: qué mensaje quieren comunicar, qué colores usarán y cómo lo harán llamativo.
• Asignar roles: quién dibuja, quién escribe, quién decora.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a un espacio cercano (aula, patio, jardín) para observar y recolectar ideas y materiales para los carteles.
• Realización de bocetos en papel de los carteles con las ideas previas.

Comprensión y producción

• Elaboración de los carteles con materiales manipulables: cartulina, témperas, recortes, pegatinas.
• Incorporar textos cortos y claros, usando instrucciones simples (p. ej., “Cuida la Tierra”, “Recicla”, “Ahorra agua”).
• Leer en voz alta los mensajes y practicar su pronunciación.

Reconocimiento

• Presentar los carteles en pequeños grupos, explicando el mensaje y por qué lo eligieron.
• Reflexionar sobre lo aprendido y las dificultades enfrentadas.

Corrección

• Revisar los carteles con ayuda del maestro para mejorar legibilidad, ortografía y creatividad.
• Realizar ajustes según la retroalimentación.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una exposición en la escuela o en la comunidad con los carteles elaborados.
• Fomentar que los niños expliquen su cartel y el mensaje que desean transmitir.

Difusión

• Invitar a las familias y miembros de la comunidad a visitar la exposición.
• Grabar un video donde los niños lean sus carteles y expliquen su importancia.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre lo que aprendieron y cómo pueden seguir cuidando el planeta en casa.
• Registrar en un mural o cuaderno de evidencias las ideas y aprendizajes.

Avances

• Evaluar si los niños comprendieron el mensaje del cuidado del medio ambiente y si participaron activamente.
• Planear futuras acciones de cuidado ambiental en la escuela y comunidad.