Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• *Actividad:* Visualización de un video corto sobre la extinción de especies en México y el mundo. Discusión en grupo sobre qué causas creen que contribuyen a estos cambios y qué relación tienen con su comunidad.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• *Actividad:* Formulación de preguntas como "¿Qué especies en nuestro entorno están en peligro?" y "¿Cómo podemos detener su extinción?". Uso de mapas conceptuales para organizar ideas iniciales.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• *Actividad:* Análisis de datos recolectados en la comunidad, comparando especies en peligro en diferentes ecosistemas. Elaboran conclusiones en mapas mentales, vinculando causas y efectos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• *Actividad:* Proponen soluciones concretas, como campañas de reforestación o creación de hábitats artificiales. Construyen prototipos o modelos en equipo y los presentan en una feria científica escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• *Actividad:* Relacionan lo aprendido con acciones cotidianas, creando un "Plan de Acción Ambiental" personal y familiar. Evaluación mediante portafolio digital que recopile evidencias del proceso.