Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Gancho motivador:* Proyección de un video dinámico sobre innovación en maquinaria agrícola y su impacto en comunidades rurales. Pregunta: ¿Cómo creen que la tecnología puede transformar la agricultura en su comunidad? (Fomentar la reflexión y conexión emocional).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Debate guiado con preguntas como: ¿Qué saben sobre los tractores y los implementos agrícolas? ¿Qué funciones cumplen? ¿Qué herramientas conocen y para qué se usan? Recopilación en mapa conceptual colaborativo en formato digital.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación profunda:* En equipos, analizar la estructura y funcionamiento de un tractor a partir de esquemas, videos y textos especializados (Fuente: Manual técnico de maquinaria agrícola, Pág. 45-60). Elaborar un diagrama interactivo digital. Discutir en plenaria: ¿Qué sistemas son esenciales para su operación? ¿Cómo afectan estos sistemas a la comunidad y al medio ambiente?
• Actividad 4: *Análisis crítico:* Comparar diferentes tipos de implementos agrícolas (arados, cultivadores, sembradoras). Investigar su uso y beneficios en diferentes contextos. Presentar en cartel digital con imágenes y explicaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la tecnología agrícola y su impacto social y ambiental? Plantear preguntas para profundizar mañana: ¿Cómo se puede innovar en el mantenimiento de estos equipos para que sean más sustentables?

Martes

Inicio:

• Dinámica de calentamiento: “¿Qué pasaría si la maquinaria agrícola desapareciera?” en grupos pequeños, compartir ideas y discutir.
• Revisión rápida de la actividad anterior y conectar con el tema del día: mantenimiento y sustentabilidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación y análisis:* Estudiar casos de mantenimiento preventivo y correctivo de tractores en su comunidad. Investigar normas de seguridad y prácticas sustentables (Fuente: Manual de seguridad en maquinaria agrícola, Pág. 22-35).
• Actividad 4: *Simulación práctica:* Crear un plan de mantenimiento preventivo para un tractor (en formato cartel digital o presentación). Incluir aspectos de seguridad, cuidado del medio ambiente y eficiencia energética.
• Actividad 5: *Debate estructurado:* ¿Qué políticas o prácticas podrían mejorar el mantenimiento y reducir el impacto ambiental en su comunidad?

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendieron sobre la importancia del mantenimiento sustentable y la seguridad? ¿Cómo creen que pueden aplicar estos conocimientos en su comunidad? Plantear preguntas para el siguiente día: ¿Qué innovaciones tecnológicas podrían mejorar la eficiencia de los implementos agrícolas?