Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: compartir frases o palabras que relacionan salud y bienestar.
• Actividad 2: Preguntas previas: ¿Qué sabemos sobre la relación entre alimentación y energía?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos sobre alimentos que fortalecen el cuerpo, realizando un cartel con ilustraciones y textos sencillos.
• Actividad 4: Juego de roles sobre decisiones en la alimentación diaria, destacando opciones saludables.

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión en grupo.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre los alimentos saludables?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento sobre un personaje que mejora su salud adoptando buenos hábitos.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestra higiene?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una lista de hábitos de higiene y alimentación en forma de poema o canción, fomentando la expresión oral y la creatividad.
• Actividad 4: Taller de elaboración de un “Kit de autocuidado” con material manipulable (jabón, cepillo, toalla).

Cierre:

• Presentación de los poemas o canciones en pequeños grupos.
• Reflexión sobre cómo aplicar los hábitos en su vida diaria.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “¿Verdadero o falso?” sobre mitos y realidades de la pubertad.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué cambios físicos te gustaría entender mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de modelos sencillos de los cambios en el cuerpo con materiales reciclados o plastilina.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante hablar abiertamente sobre los cambios en la pubertad?

Cierre:

• Reflexión en círculos: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dudas tengo aún?
• Registro en su diario personal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de rol: visitas al médico para aprender a expresar dudas y necesidades relacionadas con el cuidado del cuerpo.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué preguntas le harías a un especialista?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un folleto ilustrado con consejos para mantener hábitos de higiene y alimentación en la pubertad.
• Actividad 4: Presentación en parejas del folleto con apoyo de recursos visuales.

Cierre:

• Compartir recomendaciones y reflexionar sobre la importancia del autocuidado y la comunicación.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de emociones y sentimientos relacionados con los cambios físicos y sociales.
• Actividad 2: Preguntas previas: ¿Cómo me siento al aprender sobre estos cambios?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y frases que expresen sentimientos y aprendizajes sobre el cuidado del cuerpo y los cambios.
• Actividad 4: Evaluación grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustaría seguir explorando?

Cierre:

• Reflexión final y entrega de un “Certificado de aprendizajes” simbólico por su participación y compromiso con hábitos saludables.