Información Básica del Proyecto
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
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Fase 1: Planeación | Identificación | - Dialogar con los estudiantes sobre qué saben acerca del Día de Todos Santos y sus tradiciones en la comunidad.
- Realizar un mural colaborativo donde expresen sus ideas y percepciones previas.
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| Recuperación | - Narración oral en parejas de experiencias familiares relacionadas con esta celebración.
- Uso de imágenes y fotografías antiguas para activar conocimientos previos.
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| Planificación | - Organizar grupos para investigar y recopilar leyendas, historias y costumbres del Día de Todos Santos en la comunidad.
- Definir roles (recopiladores, ilustradores, presentadores).
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitar un lugar emblemático local donde se celebren tradiciones del Día de Todos Santos.
- Crear un calendario de actividades y tareas para la comunidad escolar y familiar.
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| Comprensión y producción | - Elaborar un pequeño libro (o mural digital) con narraciones, historias y leyendas recopiladas.
- Realizar dramatizaciones o representaciones teatrales de las leyendas.
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| Reconocimiento | - Presentar las producciones a la comunidad escolar y familiar.
- Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes y dificultades.
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| Corrección | - Revisar las narraciones y producciones, realizando ajustes en el contenido y expresión.
- Integrar sugerencias y mejorar las presentaciones.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una feria cultural en la escuela donde se compartan historias, tradiciones y recetas típicas del Día de Todos Santos.
- Crear un mural colectivo que refleje el proceso y los aprendizajes.
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| Difusión | - Invitar a la comunidad a la feria.
- Grabar videos o hacer presentaciones en la radio escolar sobre el proyecto.
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| Consideraciones | - Reflexionar en plenaria sobre el valor de la tradición, el respeto cultural y el impacto del proyecto en la comunidad.
- Registrar testimonios y aprendizajes en un cuaderno de bitácora.
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| Avances | - Evaluar el impacto del proyecto mediante una rúbrica sencilla, considerando participación, creatividad, comprensión y respeto cultural.
- Planificar próximos pasos para fortalecer la valoración de las tradiciones.
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Planeación
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