Fase 1: Introducción | *Identificación del problema y motivación* | - Actividad inicial: Presentación de un reto: "¿Cómo podemos comunicar mediciones precisas y universalmente entendidas en diferentes contextos?"
- Recuperación de conocimientos previos: Debate sobre qué saben respecto a las unidades y símbolos del SI en diferentes ciencias y tecnologías.
- Caso de estudio complejo: Análisis de un error en medición que causó un problema en un experimento científico o en una industria (ej. medición errónea en un proyecto de ingeniería).
- Objetivo: Reconocer la importancia de los símbolos y unidades en la ciencia y la vida diaria.
| - Físico: Reflexionar sobre la importancia del simbolismo en las unidades.
- Matemático: Identificar la relación entre diferentes unidades.
- Social: Reconocer la historia de la estandarización y su impacto global.
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Fase 2: Preguntas de indagación | *Formulación de hipótesis y planificación* | - Formulación de preguntas:
- ¿Por qué es importante un sistema unificado de medidas?
- ¿Cómo se definen y simbolizan las unidades en el SI?
- Investigación en fuentes confiables:
- Documentos históricos, artículos científicos, normativa internacional.
- Hipótesis: "El uso correcto de los símbolos y unidades del SI facilita la comunicación efectiva y evita errores en ciencia y tecnología."
- Diseño de modelos y simulaciones: Crear modelos visuales y digitales (infografías, videos) que expliquen las unidades y símbolos.
| - Físico: Explicar con modelos cómo se relacionan las unidades.
- Matemático: Plantear problemas de conversión y comparación de unidades.
- Arte: Diseñar infografías visuales atractivas y didácticas.
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Fase 3: Diseño y experimentación | *Recopilación de datos y análisis* | - Experimento: Realizar mediciones en diferentes objetos usando unidades del SI, registrando errores y discrepancias.
- Simulación digital: Uso de software para convertir unidades, graficar relaciones y verificar hipótesis.
- Recolección: Documentar resultados, errores, y justificar los símbolos utilizados.
- Análisis: Comparar resultados con las hipótesis, identificar errores comunes y causas.
- Trabajo colaborativo: Grupos diseñan un prototipo (carteles, videos, apps) que explique el uso correcto de los símbolos y unidades.
| - Físico: Validar la precisión de las mediciones y el uso correcto de los símbolos.
- Matemático: Analizar las conversiones y relaciones numéricas.
- Tecnológico: Uso de herramientas digitales para análisis de datos y simulaciones.
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Fase 4: Conclusiones y comunicación | *Interpretación, evaluación y presentación* | - Interpretación crítica: Evaluar si las hipótesis se confirmaron o refutaron, justificando los resultados con evidencia.
- Elaboración de informes científicos: Documentar todo el proceso, resultados y conclusiones, siguiendo un formato científico.
- Presentación oral o póster: Cada grupo presenta su investigación destacando la importancia del correcto uso de los símbolos y unidades.
- Reflexión metacognitiva: En qué aspectos mejoraron su comprensión, qué desafíos enfrentaron y cómo los superaron.
| - Físico: Argumentar la importancia de la precisión en medición.
- Matemático: Justificar las conversiones y relaciones numéricas.
- Arte y Comunicación: Crear presentaciones visuales efectivas y atractivas.
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